每個學生都是獨一無二的...
...但每個人都有不同的學習挑戰。而學校的統一教學有進度壓力，難以針對每一個落後的學生做加強。
當青少年無法在學業中取得成就感，也無法負擔高額學費學習其他才藝 (尤其是經濟弱勢家庭)，再加上同儕之間無形的比較壓力，就容易在快節奏的社群中尋找自我價值。
在錯誤的環境尋找歸屬感，只會覺得空虛覺得寂寞覺得冷
根據衛服部公布 2021 年資料調查，總是感到難過國中生的有 12.0% 、心煩 19.1% 、寂寞 12.7%、憂鬱 12.7% ，尋短及自殘的比例也將近 10%；而「自殺」已連續三年為 12-14 歲兒少死因前三名，自殺通報數 5 年內激增 5 倍。
那，我們能做什麼？
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傾聽
天馬行空也可以
認真傾聽孩子的想法，讓他們感覺被重視、被理解
陪伴
結伴同行走更遠
陪伴孩子走過陰霾的日子，讓他們感覺自己並不孤單
引領
有福有難一起扛
一起參與各種活動，讓他們感覺有一個依靠
施比受更為有福
《使徒行傳》20：35
夢想之家教育基金會成立16年，服務超過 6,000 名弱勢家庭青少年。
我們不是庇護所，而是孩子「建造生命的地方」。
感謝許多志工老師願意付出時間、專業與關懷，陪伴孩子成為他們夢想中的樣子。
現在，我們邀請您加入我們！
讓我們聽聽孩子的心聲
手心向下，得到的更多
累積教學經驗
教育科系背景之大學生能將理論用於實務，累積教學實戰經驗
提升軟實力
透過各種活動，鍛鍊溝通、領導、協作等職場軟實力
交到新朋友
與同樣有愛心的志工在一個圈子裡服務，結交志同道合的新朋友
豐富生活閱歷
冒險教育、同樂會、科系探索活動...可體驗較少在學校經歷的活動
志工老師的心得
就讀教育學系的我，一直希望能運用書本所學的知識甚至貢獻社會，三年前剛好夢想之家進行志工招募，便毫不猶豫地加入了。
服務至今，我常體會到「教育是生命感動生命，生命影響生命的有機活動。」，不只是我單方面傳授知識給學生，學生們的微笑和認真的上課態度都是給我最好的反饋。
現在我對於教育現場有更深入的了解，且知道如何有效管理一個班的秩序以及和學生培養關係等。最重要的是，我仍對教學充滿熱忱，不再對職場生涯感到迷茫。
雨婕
